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12年国教社会领纲审一半 明将讨论历史修改提案

  加入日期:2019-09-12 18:08    点击量:6036
送彩金网站的报道: 2018-08-12 19:34

〔记者吴柏轩/台北报导〕教育部今召开第66及67次的课审大会,针对12年国教的社会领纲集中火力,截至目前已处理完一半提案,并要求研修小组进行性别教育的整体规划,也研议调整内容中“问句形式”,至于各界较关注台湾史增加、中国史纳东亚史观等提案,仍待明天会议讨论。

教育部国教署长邱干国表示,社会领纲从昨天至今下午,共开了5场课审大会,已将社会领纲的7大章节中,审完基本理念、课程目标、时间分配、核心素养等,并审到最多最重的“学习重点”中的一半,共计全数有165项提案,已完成一半讨论,明天预定还有2场大会,将持续审议。

其中,近期外界关注部分课纲的修正提案,如台湾史比例增至一半,中国史列入世界史中的东亚史观中等,乃至原住民转型正义、遭国民党压迫之转型正义等,今日并未讨论;邱干国说,相关争议都将明日讨论,会让各委员充分表达意见,最后若无共识,将采取投票方式处理提案,投票过半即成立并修改课纲。

邱干国表示,这两天课审大会讨论重点有:考量社会领纲应比其他领域有更多启迪责任,但课审大会考量其中对于性别的整体规划过少,已请研修小组重新思考、妥适融入,增加说明与增设学习重点,修好后须再送回大会进行二轮讨论。

邱干国说,另,今上午有委员提案在国小阶段依照儿童权利公约增加表意权、不受歧视等内容,好保障并维护儿童权利,获无异议通过。

而下午会议中,邱干国转述,课审大会讨论社会草案,发现在公民科的撰写方面,采用问句形式,如“我国公民身分如何演变?我国的公民权利如何发展与落实?”、“为何需要借由法律来保障人权?其重要性与必要性为何?”但应重新检视调整,以学生分析、思辨、统整、评估与批判能力为目标,同样需修完后,后续二轮讨论。

教育部今召开第66及67次的课审大会,针对12年国教的社会领纲集中火力,截至目前已处理完一半提案,并要求研修小组进行性别教育的整体规划,也研议调整内容中“问句形式”,至于各界较关注台湾史增加、中国史纳东亚史观等提案,仍待明天会议讨论。(教育部提供)